课改能手事迹材料

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同新课改一起飞翔

新课改是新事物,在践行新课改的过程中,我有太多太多的感悟,想和大家交流一下,以便得到更多帮助,使我的课改更加精彩。我的课改是:“在震撼中开始,在激情中努力,在锤炼中成长,在平静中收获”。我把自己的课改分成了三个阶段。

高一阶段在震撼中开始,在激情中努力

(1)规范化。在规范中成形,在激情中灌注细节。比如说:教师的课改理念,师生的配合,学生对课改的认同和执行力。

(2)激情投入,使课堂真正的活跃起来。让同学们发现自我,认可自我,欣赏自我。与此同时,教师的鼓励与指导跟上,使学生快速的进入课改状态。

高二阶段 在锤炼中成长

(1)知识化。这一阶段在规范的模式下,要灵活运用具体的环节,更大程度的发挥学生的自主性,让他们在整个活动中侧重知识,在讨论、展示、质疑、点评中有更多的收获,为高考做足够的储备。

(2)雕琢细节。重点在讨论、展示、点评、质疑、总结方面。在讨论中要激烈而不失风度,要精简而不失全面,要速度而不失节奏;展示方面,书写规范、双色笔使用更准确,内容精而全;在点评方面,语言简洁、幽默,仪态大方、声音洪亮;在质疑方面,要敢于说出自己的想法,敢于追求自己心中的真理;在总结方面,全面、到位,重视赞扬的力量,人在表扬中成长更快。

高三阶段 在平静中收获

(1)效益化。课改激发了学生的自主性,真正的让学生在快乐中学习,那成绩自然就出来了,所以我们两个班的成绩都非常好。

(2)能力提升。在高三的总复习中体现了学生在课改中的收获,这一阶段他们的自学意识、合作意识、竞争意识都得到了最大发挥,这有助于他们能力的迅速提升。

十佳课改能手优秀事迹材料

谢曲波老师,男,1983年出生,本科学历,中共党员,从2002年起一直工作在芦淞区南方第三小学,现任学校教导主任。小学高级教师,芦淞区首届骨干教师(小学数学学科),株洲市第五届小学数学学科带头人,湖南省教育学会小学数学教学研究专业委员会会员。谢曲波老师个人素质高,教学风格独特,深受学生的喜爱、家长的信任。

一、在实践中成熟。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”, 谢曲波老师虽然年轻,但对待工作却一丝不苟,治学态度严谨。面对课堂上学生们那一双双渴求知识的眼睛,他时常告诫自己决不能随意的上任何一节课。因此在上每一节课前,谢曲波老师都会用心钻研教材、用心了解学生、用心设计教案。

1、用心钻研教材。

教材是知识的载体,是“教”与“学”的依据,谢曲波老师通过分析教材、吃透教材,准确把握教学知识脉络间的联系,使自己的教学设计做到有的放矢,教学引导驾轻就熟。

2、用心了解学生。

学生是课堂的主体,教师教学设计的教学起点与学生已有知识是否能形成较好的切合点,也是一堂课成功与否的关键。谢曲......(全文共2973字,当前仅显示1160字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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