【www.ahwmw.com--实施方案】

　　为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，进一步巩固保持共产党员先进性教育活动成果，推进“提升素质，服务发展”主题教育活动的深入开展，切实加强教师职业道德建设，树立我县教师队伍良好风貌和教育系统新形象，进一步提高人民群众对教育的满意度，经研究，决定在全县教育系统开展“师德师风建设年”活动。根据我县教育系统实际，制订如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

　　二、主要目标

　　通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

　　三、参加对象

　　全县教育系统在职教师。

　　四、活动方式

　　在全系统推出“五大行动”，即：“标兵倡导”、“学习反思”、“师生互动”、“开门评议”、“论坛提升”。通过这一系列实实在在的行动，着力提升全系统师德师风建设的水平。

　　（一）“标兵倡导”

　　进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，积极营造师德师风建设的浓烈氛围。

　　1.组织教育系统部分师德模范撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，联合签名后，在各类媒体上广泛宣传，要求广大教师积极响应倡议。

　　2.组织师德先进事迹报告团，在全县巡回演讲。

　　（二）“学习反思”

　　组织全体教师就遵守《xx县教师公约》和其他各类师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思对各类规范的执行力度和存在差距。通过反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气；与此同时，积极开展抵制有偿家教的活动，严肃查处以教谋私行为，加大对《xx市教育系统师风建设十项禁令》执行情况的督查力度。

　　1、印发《xx县教师公约》，要求各学校组织学习讨论，每一位教师都要对遵守《xx县教师公约》作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。

　　2、组织县城学校部分青年教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式。

　　3、继续举办暑期教师学习班，组织全体教师重点学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《xx市教育系统师风建设十项禁令》、《xx县教师公约》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采取集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点开展“四排查”：排查有无搞有偿家教；排查有无向学生推销教辅资料或其它物品牟利；排查有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为；排查有无乱信访、胡打官司瞎告状行为。在此基础上，表明决心，落实整改。

　　4、结合教师节庆祝活动，积极选树、大力表彰师德师风先进典型，组织教师开展“我向榜样学什么”讨论活动。

　　5、开展“三比”主题教育活动，在广大教师中积极开展比奉献、比师爱、比师表的“三比”活动，为期三个月（9―11月）。

　　6、对《xx市教育系统师风建设十项禁令》执行情况进行专项督查。

　　（三）“师生互动”

　　以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

　　1、开展“爱生月”活动。集中安排1个月时间。在“爱生月”内每位老师都要和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通，让全体教师明白：没有感情的教学是苍白的，引导教师确立“了解――理解――关爱”的爱生理念。

　　2、开展“近师周”活动。集中安排2-3周时间。在“近师周”内，要让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”。从而了解教师、理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展学校为教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力。开展“G老师的一星期”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

　　（四）“开门评议”

　　发动社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风。

　　1、组织“教学开放周”活动。先在驻城学校推开，要求“教学开放周”内所有学校都向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。

　　2、组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。

　　（五）“论坛提升”

　　组织师德师风系列论坛活动：组织师德教者论坛、师德家长论坛、师德社会论坛，通过各种形式的论坛，不断提升师德师风建设水平。

　　1、在《今日xx》开展“师德师风大家谈”活动。

　　2、组织各学校编写《教师手册》，进一步完善各类制度。

　　3、向社会有奖征集师德箴言，汇编成册。

　　五、具体要求

　　开展“师德师风建设年”活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和政风行风建设工作，紧密结合优化经济发展环境工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，精心组织，认真实施，把“师德师风建设年”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

　　1、加强组织领导，注重舆论宣传。“师德师风建设年”活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。学校要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。要成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。校长要负总责、亲自抓。考虑到师德师风建设的特殊性和长期性，活动安排没有划分阶段，而以“五大行动”贯穿活动的全过程。各学校要强化组织，精心安排，要保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事。学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作。要特别重视对“师生互动”这一载体的建设，精心组织安排好“爱生月”、“近师周”活动，将爱生尊师贯穿于活动的全过程。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

　　2、注重过程督查，强化监督措施。各学校要加强对“师德师风建设年”活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，要一级抓一级，层层抓落实。我局将组建师德师风建设年活动督查组，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时将督查情况通报全县，推广经验，宣传先进。学校可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

　　3、不断创新载体，注重活动效果。各学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

　　4、大胆探索实践，建立长效机制。各学校要大胆创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善各学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，按照《xx市中小学教师师德考核实施办法》，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。各学校要坚持每学年度对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，要根据有关规定予以解聘。

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