学习声乐的任务有哪些？
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声乐的的最高境界就是“声情并茂”。“声”是科学的方法，能灵活高调节气息、共鸣和声音位置，做到洪亮而不毛糙，轻柔而不虚浮，快时如连珠争 雨，慢时掷地有声，柔时余音绕梁。“情”是角色的性格，戏剧冲突中的情绪，人物内心的波澜，要达到声情并茂的境界，使观众闻声知其人，听其音知其情。要做到这些，一是要解决声型统一，二是要进行语言声音造型。这便是学习声乐的二个主要任务。 下面具体说下：
1、声型统一
声乐学习声型不统一的情况是常见的，这给很多学生带来了矛盾。有的人声音粗大、洪亮;有的人声音却很纤柔、抒情。但是很多人确是不按照自己的音型进行定位，往往喜欢某一个人的歌唱(像小Q比较喜欢廖昌永老师)，而自己的音型和喜欢的这个人的音型根本不一样，因为喜欢就去大量的唱这个人的歌曲，唱完之后发现自己很难受，嗓子也不舒服或者很难听。解决这一矛盾的具体做法是：因势利导，抓住自己最好的基音，最好找个专业的老师听一下自己的音型是什么样的，在去练习适合子的歌曲，反复的练习，巩固后再逐步向上下发展，拉宽音区训练，使声音气息位置放低些，同时要求自己在日常生活中注意改变自己的发声习惯，这是一个永久性的改变，即让一个演员通过训练，达到声型永久统一。
2、声音造型
歌唱演员有不同的区分，有男高音、女高音、男中音、女中音、男低音、女低音之分。一个优秀的歌唱者，不仅能演本色的与自己外形统一的角色，而且还必须能通演唱改变外形，通过创造改变声音，来达到预期的效果。声音造型也 有两种：一种是较为稳定的，根据特定的歌曲和歌曲含义改变自己的音调、音色，在一部戏中要根据内容人物的情感进行变化，如高兴、悲痛、嘲讽、哭泣等等，这种造型属于运用特殊的技巧手段，不能作为日常生活基本发声法来训练。
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