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本文是有关班级主机班会的设计方案，欢迎阅读，聘才网小编整理。

《开错季节的早恋花》主题班会

班会目的：

1、通过班会利弊的讨论，让学生明白当前早恋的危害性，从而正确认识和理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。

2、让学生领悟早恋不是错在“恋”，而是错在“早”。引导学生学会应对情感问题，树立正确的人生观和恋爱观，确立远大的理想和信念。

班会准备：

1、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

2、选定主持人，准备串词，以组为单位排练节目。

3、准备班会时所用的音像资料和道具，制作课件。

4、布置教室，营造氛围，烘托主题。

5、设计班会的理路，请李主任审核并指导。

班会过程：

一、布置教室(吴培涛负责：刘慧，刘丹，谢星辰，杨云鹏参与)。

二、6:30布置好教室，6:40播放幻灯第一页，6:50切入音乐《梁祝》。

三、王杰同学事先调整好多媒体设备 。

导入：(放低音乐,剧情旁白)刘丹：

李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是我校同年级同班的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出色，学习更优秀了。一次，在他们出完墙报将要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单(语速慢而又慢，深沉的)刘慧、王磊，苏海涛，张婧扮演动作。

(王磊)：亲爱的李丽：

自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉!

爱你的王东

主持人：李丽和王东的行为属于恋爱吗?(提问若干人，持相反观点：藏改改、李云龙、武晓萌，冯超回答)节奏紧凑，有争论感。

主持人：从同学们的争论中，我们可以看出哪个少年不钟情，少女哪个不怀春，我们喜欢用“花季和雨季”来描绘我们这个年龄的特点，随着我们生理与心理的变化，使我们彼此之间产生了好奇或者好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这不成熟的单纯而幼稚的爱慕之情是不是真正的恋爱呢?不妨让我们一起走进主题班会的第一部分

第一部分：讲故事，谈利弊

主持人：首先，我们有请同学们给大家讲一讲自己所知道的情感故事，有谁愿意将自主所知道的故事与大家一起来分享呢?

主持人：感谢某同学给我们带来这个浪漫而又温馨的情感的故事，可以看出彼此的相爱还能激发如此大的力量啊。有谁还能给大家讲一个自己所了解的早恋故事呢?

主持人：哦，这是一个令人心酸令人悲痛的情感事件，居然为了感情而伤害了亲情，可悲，可叹呀。有谁还有相关的故事吗?

主持人：这看上去是一个感天动地的情感壮举，事实上，故事中渗透有多少的无知与荒唐。不得不引起我们深深的思虑。还有相关的故事吗?

主持人：年轻的生命在无知的诱惑下一个个走入了沉痛的泥潭，令人心酸，令人心痛，这一个个含血带泪的真实故事，伤害了多少年轻的生命，摧残了多少稚嫩的心灵，破坏了多少幸福的家庭，不得不引起我们年轻一代的深深思虑。

主持人：谢谢同学们给我们带来震撼人心的情感故事，接下来，请大家针对以上故事，说说中学生恋爱是“利”大还是“弊”大?(6-8人)。确定人选，体现小组建设。利弊皆可答。

其中回答1，我觉得恋爱还是美好的，他本身没有什么错，只不过对于我们而言，时间上是早了些。

李欣逸2：从同学们刚才的发言中，我觉得早恋是有利又有弊。可是，我又觉得，就如同李雅唯同学所说的一样，渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的，甚至是苦的。”花季的情感虽然是一种最美好的情感，然而处理不好，就会毁掉自己的一生。因而花儿开在最合适的时候才是最美的。

主持人：谢谢同学们的精采发言，但是，当我们在成长的过程中遭遇了情感的时候，我们该怎么办呢?让我们一起走进我们主题班会的第二部分

第二部分：遇情感，怎么办

小品：《都是情书惹的祸》。

主持人：看了刚才的小品后，请同学们想一想，假如你是小月，收到纸条后会怎么做?(7-8人回答后)

主持人：从同学们的谈论中，我们应该明白，年少轻狂又带有无知的我们，应该把握好这妙龄的时光，面对披着神秘面纱的情感，我们该怎么办呢?让我们一起来解读青春成长的秘密。(播放影片)：讲解青春成长的规律(3分钟)

主持人：当我们看完该影片后，对于青春成长的秘密有了那些了解呢?请同学们大胆地谈一谈。(4人)前两名同学自己准备谈。

学生谈：1、十六、七岁正是萌生爱意的年龄，男女之间产生互相爱慕，激发出爱的火花，是符合事物成长的规律的，不需要大惊小怪。

2、虽然不需要大惊小怪，可是，我们正处于人生成长的黄金时期，我们要把握好自己的青春年华，当前的主要任务是学业，所以应该慎重对待情感。

主持人：同学们谈得很全面，很深刻，对青春的感情有了正确的认识。可是当爱意萌生时，我们能不能找到一种更好的方法来解决呢?请大家欣赏一首熟悉的歌曲《窗外》。只唱一遍。(不到2分钟，可以调节一下情绪)

歌曲完后主持人：这首歌曲好听吗?好在了什么地方?

学生谈：1、这首歌的歌词写得很好，比如“爱过你这么多年……想一想你的美丽我的平凡……明天我将要去远方寻找未来，就让月亮守在你窗外。”充满豪情壮志，很感人。

2、我能知道这首歌曲讲的就是著名歌星李琛，由于患小儿麻痹症，成了腿脚不便的人，面对自己喜欢的女孩，他选择先去奋斗，然后再寻找属于自己的真爱。给年轻的我们以力量和方向。

3、我认为，这首歌曲告诉了我们，当前要好好学习，树立理想，成就未来，因为没有自己的成就基础，爱情只能是海市蜃楼般的虚无缥缈。

主持人：同学们都谈的很好，对情感的认识有了进一步的提高，我们知道了在春天里想摘秋天果实的人，收获的只能是尴尬和伤害。所以我们要聆听《所有的日子依旧美好》尉雪倩、赵亮朗诵。

主持人：谢谢同学给我们带来依旧美好的日子。我们从中听到了什么呢?

一名学生：(赵娜)我们从诗句中隐隐地感觉到作者在告诉我们，早恋是不可取的，但是我觉得我们也不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会，所以，我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊，我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往呀。

主持人：是的，我们这一群少男少女们每天学习在一起，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?让我们一起走进主题班会的第三部分：把方向，共成长----

第三部分：把方向，共成长

小品《我们都是好朋友》

主持人：同学们，在刚才的小品中，我们能够得出什么样的认识道理呢?学生：1、每一个步入青春期的少男少女，对异性产生好感都是正常而美好的事情，关键是如何把握好这个度。

2、既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，所有这些都是纯洁而稚嫩的希望。

3、但是，这些情感的火花在我们年轻的心灵中悄悄萌发，放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的。

4、处于我们这个年龄阶段的学生，正是多疑敏感的季节，对于男女同学的交往可能会产生猜疑，但是，通过刚才的小品，我就觉得我们的猜疑会伤害一些同学的正常交往，破坏同学之间的友谊，因此，要正确地看待男女同学的健康交往。

5、其实，我们每天学习，生活在一起，彼此之间本应该多一些理解和关怀，但是现实中的确存在对男女同学关系的风言风语，通过小品，我深深认识到异性同学的交往是很正常的，我们不能无中生有地议论。

主持人：可以看出，同学们对于人生情感的理解是很深刻的，但愿同学们能够运用这些道理来指导我们人生前进的方向。接下来，有请同学们通过班会的领悟来对本次班会予以总结。

第一位刘慧：我觉得今天的主题班会召开的很有必要，处于我们这一年龄阶段的同学来说，情绪和情感有时候很怪很复杂，男女之间总会产生一种说不清道不明的关系，如果处理不好这种关系，就和最前面一些同学讲的早恋悲剧一样，后悔也来不及了。

第二位郭建华：我觉得今天主题班会最震撼人心的是第一部分，讲故事，谈利弊。通过一些同学讲出的那些真实而又痛心的情感故事，使我们全体同学很受震动，为我们敲响了情感安全的警钟，提醒了我们处于这个花季的年龄，重要的任务应该是学习，而不应该是早恋。

第三位薛哲：我觉得今天主题班会给我最大帮助的是第二部分，遇情感，怎么办?因为年轻的我们总会遇到情感的干扰，在我们脆弱的心灵深处究竟能否承担，我想，著名歌手李琛的窗外给予了我们极大的帮助，我们应该像李琛老师那样，再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀。

第四位罗文浩：我认为今天主题班会的第四部分对我来讲是最实用的，因为，我们正处于这个情深深，雨蒙蒙的季节，即使是最纯洁的友谊交往也会被别人看作是早恋，第三部分把方向，共成长，告诉敏感多疑的我们怎样正确看待同学们的健康交往，从而能够促使我们共同成长。

第五位：尉雪倩(内容自己准备)

主持人：大家都谈得很好，可以看出，通过今天的主题班会，我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染，但愿通过今天的班会，让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业，是学习，面对情感，我只能精心收藏，小心呵护。有请一位同学朗诵青春感言。

多媒体显示《感言》：景秀

感言：女：爱情是美好的，是纯洁的，男：它同世界上任何美好的事物一样，需要精心呵护，悉心收藏，女：年轻的我们要学会适时打开，小心释放。男：一旦逾越情感的界限，不但伤人，还会害己。女：面对感情，心存感激，精心选择，诚心收藏。合：让我们一起，建立友谊，远离早恋。

附：1、主持人：同学们，刚才我们的班主任老师送给了我们一封信，现在有请一位同学给我读一下，来表达老师对我们的嘱咐与希望。

2、让我们用热烈的掌声有请一位叔叔或者阿姨为我们的主题班会给予点评，从而为我们的健康成长指明前行的方向。

最后，同学们让我们一起与李琛老师来唱响《窗外》，来结束我们今天的主题班会。(激情而收敛，抒发而低沉)

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