资源节约主题教育活动实施方案

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  一、活动目的

  本活动是在向学生提出的“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的同时,根据学生的年龄特点选定的一项活动。目的是使活动更加贴近生活,贴近实际,增强实效。

  二、指导思想

  小学生是祖国的未来,肩负着中华民族的生存与发展的神圣使命,因而,从小就要培养他们的勤俭节约、艰苦奋斗的良好道德品质,提高他们的节约意识,帮助他们树立健康的生活方式和科学的消费理念,形成浪费可耻,节约光荣的校园新风尚。

  三、活动主题

  崇尚节约,多“我”做起;节约资源,从“一”做起。

  四、活动内容:

  一、二年级举行“垃圾分类”,三、四年级举行“少用一次性用品”,五、六年级举行“江水、河水与排水关系”等的主题活动。(即“节约一张纸,节约一滴水,节约一粒米,节约一分钟”。)

  五、活动步骤:

  第一阶段

  1、学习“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的3个“十条规范要求”。(学习以上内容感悟后从“一点一滴”做起,即开展“节约四个一”活动。)

  2、学校利用黑板报、宣传栏、宣传牌做好宣传,营造节约教育的浓厚氛围。

  3、班组制订“节约公约”,学生按公约开展活动。

  4、每个学生向老师、同学、家长承诺、保证履行节约。(班组要有承诺专栏,学生要有承诺书)。

  第二阶段:

  1、在三个不同场所(校园、家庭、社会)进行观察了解,调查研究,记录各种浪费的事例,写出观察日记,利用班会进行交流(一、二年级的学生可口述)。

  2、以“节约四个一”为主题的演讲比赛。

  3、开展“携手1+6,节约进万家”活动。就是让每个学生利用自己的“1”双手小的力量,拉起爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的“6”双手乃至更多社会人的手共同建设节约型社会。活动方法是让小学生回家让包括6位长辈在内的更多人在“节约承诺书”上签名,以签名人数的多少来评价学生参与活动的能力。

  第三阶段

  开展“节约小名士”评选活动。

  1、对小学生的“节约承诺书”的内容及履行情况进行评议。

  2、对小学生的“节约观察日记”进行评议。

  3、对学生的“节约四个一”为主题的演讲进行评议。

  5、对小学生平日的节约情况进行评议。



本文来源:https://www.ahwmw.com/fanwenxiezuo/69246/

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