标本采集错误不良事件分析

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  标本采集错误是指在采集人体的小部分血液、体液(胸水、腹水)、排泄物(尿、粪)、分泌物(痰、鼻腔分泌物)、呕吐物或者组织等标本时发生的有关采集方面的错误。下面是yjbys小编为大家带来的标本采集错误不良事件分析的知识,欢迎阅读。

  一、概念:

  标本采集错误是指在采集人体的小部分血液、体液(胸水、腹水)、排泄物(尿、粪)、分泌物(痰、鼻腔分泌物)、呕吐物或者组织等标本时发生的有关采集方面的错误。

  二、分类:

  患者信息错误、使用错误的容器、标本类型错误。

  三、危险因素:

  医护、护患沟通不良,患者未掌握采集标本的注意事项。

  采集者查对不合格,或将标本张冠李戴,或将标本类型弄错,或将采集的标本量弄错。

  采集者在操作过程中违法操作规范,如违背无菌原则。

  标本盒的质量问题.

  标本保存不当,标本送检不及时!

  四、危害:

  标本检验结果错误,容易误诊,造成疾病治疗的错误。

  标本采集不合格时,多次采集标本会给患者带来更多的痛苦。

  增加医护人员工作负担和心理压力。

  标本的质量问题也会影响检验仪器的质量和使用寿命。

  容易引发医患纠纷。

  五、防范措施

  正确审核患者标本采集医嘱,正确使用标本采集系统进行患者标本采集信息的核对。

  按照标本采集规定选择合适的容器。

  标本采集前,嘱患者做好标本采集前的准备工作,并告知相关的注意事项。

  采集标本时再次核对患者信息是否正确。

  按照相应的操作规程和规范进行采集。

  采集后再次核对标本是否符合患者信息及标本类型。

  标本应在规定的时间内及时安全的送检。

  采集标本时做好职业防护。

  六、应急预案

  发现标本采集错误时,若标本未送至检验科,及时找出标本;若已经送至检验科,电话通知检验科,暂停检验。

  立即上报护士长。主管医师,根据实际情况确定标本是否补做检验项目,如需补做,医师下达医嘱后严格执行三查七对,再次留取标本送检;如不需补做,毁弃标本向患者做好解释,取得患者谅解。

  填写护理不良事件报告,并提交护理部

  分析标本采集错误的原因。

  案例分析

  患者,王某,女,74岁。

  因急性上消化道出血、失血性休克再加上神志不清,由120送急诊抢救。抢救中出现间断性呕吐鲜血约200ml,给予胃肠减压引流出600ml血性胃内容物,根据病情扩容输入红细胞混悬液,根据医嘱查血常规及血型。

  因在抢救次患者前,抢救室收治了另外一位低血糖休克患者,李某,也抽取血常规标本未及时送检。

  一名实习护生匆忙之中取错标本,将患者李某标本标上患者王某的姓名送去检验,因检验结果与化验单诊断不符,检验师提出怀疑,电话通知护士,经查对发现送错标本,护士给患者王某重新抽血送检,避免了一起医疗事故发生。

  此案例属于直接护理风险,由护理人员的行为所致。虽然经过检验人员的质疑后未发生严重的后果,但是也给病人带来了痛苦,同时存在严重的安全隐患。

  原因分析

  实习护生未严格履行查对制度,查对的概念未在脑中留下深刻印象,未查清患者的姓名、诊断、检验项目就送走标本。

  暴露出带教过程中的弊端。实习生脱离老师独自操作,未做到带教中“放手不放眼”

  抢救环境下,静脉采血前应先表明患者姓名,送检时要再次核对。



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