教师演讲稿一等奖原创

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  教师梦演讲稿一等奖【一】

  我们教育的全部使命在于塑造生命 法杓小学 李光明

  尊敬的各位领导、亲爱的老师、朋友们: 大家好!

  今天来到这里,我不想以空洞的说教面对大家,因为责任感是一个实在而具体的主题。

  我也不想作严肃的理论探讨,因为生命这个主题是充满诗意的,所以,我将以对责任的赤诚

  之心和对生命的无限敬意,向大家作一次诗性的表达:我们教育的全部使命在于塑造生命。 是啊,生命是纯洁的,不信你去看看那新生的婴儿;生命是自由的,大千世界的万类生

  灵已经作了最好的明示;生命是顽强的、坚韧的,同时又是短暂的、易逝的,这难以预测的偶然性又为生命增添了几分神秘色彩,因此,我们说,生命是神奇的,自然的造化赋予了万物的生命,万类生灵共同彰显了生命的传奇。 作为一名教育工作者,我们工作的全部目的和最终意义就是塑造生命,北京市作家协会主 席毕淑敏女士说过:“人其实就是一根简单的苇草,只不过这根苇草是一根会思想的苇草,而人的全部尊严在于会思想。”

  是的,生命的易逝并不能阻挡生命的高贵,生命的短暂也不能束缚生命的自由;每一根苇草的独一无二性都在暗示着生命的尊严,因此,我们的天职在于教会学生理解生命、热爱生命、敬畏生命,让每一个生命身体健康,情感丰富,让每一个孩子心灵美好、 积极向上,让他们充满智慧、爱心和梦想。朋友们,借此机会我想把我对生命的崇敬和

  责任的理解化作一首小诗献人大家。 站在五十四朵花蕾的中央 站在五十四朵花蕾的中央 周围荡漾着纯洁而鲜活的芬芳 在这巨大幸福面前

  我正享受着职业的荣光 站在五十四朵花蕾的中央 心潮涌动着善良和滚烫的希望 我要赶在浩浩春光之前

  让每一个花蕾自由地绽放 站在五十四朵花蕾的中央

  我播洒爱的种子,良知的雨露,智慧的肥料以及正义的阳光, 我勤耕苦种,耗尽年华

  是为了每一个生命独立书写自己的辉煌 站在五十四朵花蕾的中央 我忘记了贫穷,卑微和恐慌 因这这些花朵般的生命啊

  给了我无穷无尽的力量 最后,请让我再诚恳地说一次:我们教育最终目的和全部意义就是塑造生命。因为生命

  是高贵的、自由的、神奇的,更是充满尊严的。 谢谢大......(全文共2239字,当前仅显示859字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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