备课的基本步骤

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  有效备课的关键是以设计教学活动为核心,解决教学问题为重点。以下是小编为您带来的备课的基本步骤,欢迎阅读!

  第一步:反复朗读教材,凭借自己的能力去独立理解教材。

  拿到手一篇课文,我总是先高声朗读几遍,一边读一边思考,搞清课文大致写什么,看有没有难以理解的词语和句子,或借助工具书查查或联系上下文反复想想,实在拿不准的做上记号。接着,再逐段细读,搞清每段写了什么,理出文章叙述的顺序,分辨出文章的主次。然后,再抓住重点内容,细细研读,揣摩文章的中心和写法。最后,独立思考解决文后的思考练习。这样做,看似很麻烦,有些老师或许认为没有这个必要,太浪费时间了。但是,我却觉得从这个过程中受益匪浅。我觉得作为语文教师,对语言文字的感悟能力、对课文内容的理解和分析概括能力是非常重要的。而这些能力只能在语文阅读的实践中逐渐形成。对教材的精心研读恰恰能促使我们逐步地形成这些能力。另一方面,我们独立理解教材的过程,也会给我们一些启示,能让我们更容易把握学生理解课文时的难点所在,这样我们在进行教学设计时就能有的放矢。

  当然,我们自身的能力毕竟有限。在独立理解教材的过程中,我们会遇到很多困惑,有些内容有时并不能正确理解和把握。也就是说,仅凭个人力量,很难正确而全面地把握和理解教材。这就需要我们带着困惑和问题进行钻研教材的第二步。

  第二步:反复阅读教参书,帮助自己进一步理解教材。

  教参书可以说是我们正确理解教材的......(全文共1554字,当前仅显示600字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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