新版一年级音乐教案

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  新版一年级音乐教案一

  教学目标

  1、会唱歌曲《保护小绵羊》

  2、区分两个乐句结束音的不同。

  教 学 设 计 锦 上 添 花

  教学过程

  一、导入

  请同学们介绍有关傈僳族的相关知识,教师小节补充。

  二、范唱

  要求:学生能安静的聆听,并能对老师的范唱做出自己的评价。

  三、学唱歌曲

  1、有节奏的朗读歌词。

  2、跟老师学唱歌曲。

  3、学生完整的演唱歌曲。

  4、教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同,并在不同的音上涂上不同的颜色。

  5、纠正学生的吐字,如:“三”“山”等。

  6、启发学生根据歌曲内容编一个小故事。

  7、请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。

  四、表演歌曲《保护小羊》

  五、复习歌曲

  1、《勇敢的鄂伦春》

  要求:体会这两首歌曲的不同风格。

  六、总结

  本节课我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。

  提问1:同学们还知道其他少数民族的名字吗?请你说一说。

  提问2:谁会演唱其他少数民族的民歌?给大家唱一唱。

  第五课时 《乃呦乃》

  教学目标:

  1、唱乃呦乃,感受少数民族儿歌的特点,体验土家族的风格和韵味,热爱少数民族文化。

  2、通过唱、听、动等音乐活动,让学生走进音乐,走进土家族,感受音乐带来的文化。

  3、掌握do mi sol柯尔文手势。

  教学重点:

  演唱歌曲,感受少数民族音乐特色

  教学难点:

  熟练运用“do mi sol”柯尔文手势表现歌曲

  教学准备:

  多媒体课件、头饰、钢琴

  教 学 设 计 锦 上 添 花

  一、组织教学师生问好

  二、音乐热身运动

  1、师:我们已经学会了一首歌曲,名字叫《七个小兄弟》,大家还记的吗?你们喜欢这首歌曲吗?想再唱一唱吗?下面我们分为7个小组,带上你们各组的头饰,一起再来唱一唱,好吗?

  学生随琴演唱歌曲《七个小兄弟》

  师总结:瞧,我们的歌声多美阿!我们演唱或聆听到的这些好听的歌曲和音乐,其实都是由一个个不同音高的音符组成的,他们就像一个个小精灵一样把我们的音乐连接起来。你们知道音乐中的这些小精灵,主要由哪几个音符组成吗?(请生举手回答)

  结合课件,让学生认识音乐中的七个小伙伴:“do re mi fa sol la si”

  1、学生跟琴模唱音阶

  2、音乐游戏:开火车

  规则:以小组为单位,一个人唱一个音名,按音阶顺序进行

  师:同学们唱的都很准确,你能用其中的三个音符“do mi sol”来编个旋律吗?下面分组讨论,过会儿大家一起来交流4、师生互动:用“do mi sol”三音符创编旋律(分四组讨论,通过投影仪展示四组同学的杰作)

  三、歌曲导入

  师:看来你们都是小小天才创作家,简单的三个音符就能创作出这么多的不同旋律。今天,我也给大家带来了一首特别的歌,它也是只用了这三个音符“do mi sol”来创作的,来听一听!

  1、播放歌曲《乃呦乃》伴奏,初步感受旋律

  2、请生谈感受(旋律欢快、活泼)

  3、出示歌曲旋律谱,学生跟琴模唱歌谱

  4、师导语:这就是一首来自湖南省土家族的儿歌《乃哟乃》(板书课题)土家族主要分布在湖南湖北,他是一个能歌善舞热情好客的民族,今天,我将带领大家一起去感受土家族的风情!快听,土家族的人们唱着一首《乃哟乃》喊我们一起和他去跳舞唱歌呢!

  四、学唱歌曲《乃呦乃》

  1、播放歌曲猜一猜歌词“乃呦乃”表达的什么意思?(“来吧”)

  2、学生边拍手边跟师后按节奏齐读歌词

  3、随音乐范唱轻声唱词

  4、跟琴完整演唱歌曲

  五、歌曲处理表现

  1、师:同学们!唱的都挺棒!,问题:“带着什么样的心情演唱歌曲才能表现土家族小伙伴在快乐玩耍呢?”(高兴)学生带着高兴的心情再次演唱歌曲。师:唱的真好听!

  2、复习“do mi sol”音符手势,结合手势唱一唱歌谱,师先示范,生跟琴表演。分组PK,边唱歌曲边做手势,评选出优胜组

  六、律动

  师:土家族是一个能歌善舞的民族,每年正月和三月都要举行歌舞节日。土家族最富民族特色歌舞是“社巴节”,也就是“摆手舞”

  播放“摆手舞”音乐,共同感受土家族人民欢歌竞舞的情景。然后将全班学生分成四个圆圈,师生共舞,领略土家族音乐文化。

  七、总结、下课

  请同学们回家试着找可以发出“do mi sol”三个音的物体演奏这首歌曲。如:茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。

  再次播放歌曲《乃呦乃》,随音乐边唱边动离开教室结束本节音乐课.

  第六单元 月儿弯弯

  第一课时《小小的船》

  教学目标:

  1、学会并能熟练演唱歌曲《小小的船》。

  2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

  教学重点、难点:

  1、启发、引导学生有感情的演唱,以情带声。

  2、掌握三拍子的强弱规律。

  教学准备:钢琴、录音机、磁带。

  教 学 设 计 锦 上 添 花

  一、组织教学

  1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。

  2、师生问好。

  二、导入:请同学们来形容、描述一下船的样子。老师给大家带来了一条特别的、漂亮的船,想知道是什么样子吗?(播放歌曲《小小的船》录音)

  三、学唱歌曲。

  1、体验感知,聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么?(交流)

  2、发声练习:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小猫 爱吃 鱼, 鱼。

  3、有表情的朗读歌词,边读边按强弱规律拍手、肩。

  4、模唱主旋律,注意难点。

  5、用听唱法学习歌曲。

  6、小声哼唱歌曲,跟伴奏反复唱几遍,注意音准。

  7、创新表现,处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?

  8、为歌曲创编动作,边唱边表演。

  四、拓展延伸,表现歌曲。

  在课后,大家可以收集更多的有关月亮的歌曲,唱一唱。或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。

  五、认识唱名d r m f s l s d。

  六、课堂小结:太空有多美妙,我们小朋友现在就要好好学科学,让我们乘着小白船一起上太空遨游!! 课时小节及体会:

  新版一年级音乐教案二

  教学目标:

  1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感

  2、学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动。

  3、初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力

  教学重点、难点:

  有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作

  教具安排:多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干

  教 学 设 计 锦 上 添 花

  一、律动

  学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室。

  师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧.

  二、音乐游戏:“猜一猜,学一学”

  1.师:“哎~走得好累哦。我们休息一会!..小朋友快看哪,前面怎么有好多小动物啊?”(生:……..)

  师:“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢.

  2.播放音乐片段A

  师:“小朋友,猜一猜这是什么小动物来了,为什么?

  生:因为音乐听上去速度快,活泼……

  师:你能用动作来表现吗?

  3.播放音乐片段B

  师:“仔细听!这个又是谁来了呢?聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?

  (学生自由想像:大象、老虎、狮子……)

  师:“你为什么觉得是这种动物呢?”

  (学生:因为音乐很沉重,速度慢……)

  三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)

  师:“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”

  学生模......(全文共7530字,当前仅显示3211字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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