新版一年级音乐教案
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新版一年级音乐教案一
教学目标
1、会唱歌曲《保护小绵羊》
2、区分两个乐句结束音的不同。
教 学 设 计 锦 上 添 花
教学过程
一、导入
请同学们介绍有关傈僳族的相关知识，教师小节补充。
二、范唱
要求：学生能安静的聆听，并能对老师的范唱做出自己的评价。
三、学唱歌曲
1、有节奏的朗读歌词。
2、跟老师学唱歌曲。
3、学生完整的演唱歌曲。
4、教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。
5、纠正学生的吐字，如：“三”“山”等。
6、启发学生根据歌曲内容编一个小故事。
7、请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。
四、表演歌曲《保护小羊》
五、复习歌曲
1、《勇敢的鄂伦春》
要求：体会这两首歌曲的不同风格。
六、总结
本节课我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。
提问1：同学们还知道其他少数民族的名字吗？请你说一说。
提问2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一唱。
第五课时 《乃呦乃》
教学目标：
1、唱乃呦乃，感受少数民族儿歌的特点，体验土家族的风格和韵味，热爱少数民族文化。
2、通过唱、听、动等音乐活动，让学生走进音乐，走进土家族，感受音乐带来的文化。
3、掌握do mi sol柯尔文手势。
教学重点：
演唱歌曲，感受少数民族音乐特色
教学难点：
熟练运用“do mi sol”柯尔文手势表现歌曲
教学准备：
多媒体课件、头饰、钢琴
教 学 设 计 锦 上 添 花
一、组织教学师生问好
二、音乐热身运动
1、师：我们已经学会了一首歌曲，名字叫《七个小兄弟》，大家还记的吗？你们喜欢这首歌曲吗？想再唱一唱吗？下面我们分为7个小组，带上你们各组的头饰，一起再来唱一唱，好吗？
学生随琴演唱歌曲《七个小兄弟》
师总结：瞧，我们的歌声多美阿！我们演唱或聆听到的这些好听的歌曲和音乐，其实都是由一个个不同音高的音符组成的，他们就像一个个小精灵一样把我们的音乐连接起来。你们知道音乐中的这些小精灵，主要由哪几个音符组成吗？（请生举手回答）
结合课件，让学生认识音乐中的七个小伙伴：“do re mi fa sol la si”
1、学生跟琴模唱音阶
2、音乐游戏：开火车
规则：以小组为单位，一个人唱一个音名，按音阶顺序进行
师：同学们唱的都很准确，你能用其中的三个音符“do mi sol”来编个旋律吗？下面分组讨论，过会儿大家一起来交流4、师生互动：用“do mi sol”三音符创编旋律（分四组讨论，通过投影仪展示四组同学的杰作）
三、歌曲导入
师：看来你们都是小小天才创作家，简单的三个音符就能创作出这么多的不同旋律。今天，我也给大家带来了一首特别的歌，它也是只用了这三个音符“do mi sol”来创作的，来听一听！
1、播放歌曲《乃呦乃》伴奏，初步感受旋律
2、请生谈感受（旋律欢快、活泼）
3、出示歌曲旋律谱，学生跟琴模唱歌谱
4、师导语：这就是一首来自湖南省土家族的儿歌《乃哟乃》（板书课题）土家族主要分布在湖南湖北，他是一个能歌善舞热情好客的民族，今天，我将带领大家一起去感受土家族的风情！快听，土家族的人们唱着一首《乃哟乃》喊我们一起和他去跳舞唱歌呢！
四、学唱歌曲《乃呦乃》
1、播放歌曲猜一猜歌词“乃呦乃”表达的什么意思？（“来吧”）
2、学生边拍手边跟师后按节奏齐读歌词
3、随音乐范唱轻声唱词
4、跟琴完整演唱歌曲
五、歌曲处理表现
1、师：同学们！唱的都挺棒！，问题：“带着什么样的心情演唱歌曲才能表现土家族小伙伴在快乐玩耍呢？”（高兴）学生带着高兴的心情再次演唱歌曲。师：唱的真好听！
2、复习“do mi sol”音符手势，结合手势唱一唱歌谱，师先示范，生跟琴表演。分组PK，边唱歌曲边做手势，评选出优胜组
六、律动
师：土家族是一个能歌善舞的民族，每年正月和三月都要举行歌舞节日。土家族最富民族特色歌舞是“社巴节”，也就是“摆手舞”
播放“摆手舞”音乐，共同感受土家族人民欢歌竞舞的情景。然后将全班学生分成四个圆圈，师生共舞，领略土家族音乐文化。
七、总结、下课
请同学们回家试着找可以发出“do mi sol”三个音的物体演奏这首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。
再次播放歌曲《乃呦乃》，随音乐边唱边动离开教室结束本节音乐课.
第六单元 月儿弯弯
第一课时《小小的船》
教学目标：
1、学会并能熟练演唱歌曲《小小的船》。
2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
教学重点、难点：
1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。
2、掌握三拍子的强弱规律。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
教 学 设 计 锦 上 添 花
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入：请同学们来形容、描述一下船的样子。老师给大家带来了一条特别的、漂亮的船，想知道是什么样子吗？（播放歌曲《小小的船》录音）
三、学唱歌曲。
1、体验感知，聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小猫 爱吃 鱼， 鱼。
3、有表情的朗读歌词，边读边按强弱规律拍手、肩。
4、模唱主旋律，注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。
7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？
8、为歌曲创编动作，边唱边表演。
四、拓展延伸，表现歌曲。
在课后，大家可以收集更多的有关月亮的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。
五、认识唱名d r m f s l s d。
六、课堂小结：太空有多美妙，我们小朋友现在就要好好学科学，让我们乘着小白船一起上太空遨游！！ 课时小节及体会：
新版一年级音乐教案二
教学目标：
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力
教学重点、难点：
有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作
教具安排：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干
教 学 设 计 锦 上 添 花
一、律动
学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室。
师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧.
二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”
1.师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：……..）
师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢.
2.播放音乐片段A
师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?
生：因为音乐听上去速度快，活泼……
师:你能用动作来表现吗?
3.播放音乐片段B
师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?
（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）
师：“你为什么觉得是这种动物呢？”
（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）
三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)
师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”
学生模......（全文共7530字，当前仅显示3211字，正式会员/付费用户可阅读全文。）
