语文第三单元的教学设计

【www.ahanw.cn--教学工作总结】

   春天

  教材分析:

   本单元有2篇主题课文《春天的手》、《插秧》和一个“语文天地”,第三单元。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导,巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。

  教学目标:

  1、认识20个字,会写11个.

  2、通过课文学习,了解春天大自然的变化,热爱春天.

  3、掌握边阅读边想象的阅读方法。

  4、用普通话,积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。

  教学重点:

  1、初步了解春天大自然的变化,热爱春天.

  2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。

  3、认识20个字,会写11个.

  教学用具:

   小黑板、挂图、生字卡片、投影仪

  教学时间:

  7课时

  第一课时

  教学内容:

  春天的手

  学生学习过程:

  一、导课:

  同学们,你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.

  放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》

  二、听录音,读课文:

  1、先让学生说出自己以前已经认识的字。

  放录音。

  2、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

  3、要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?

  4、小组内互相学习读课文。

  5、一组一段,根据课文词语模仿 抚摸,掠,拂,排,拍

  6、比赛:看哪个组学得最快最好,小学一年级语文教案《第三单......(全文共1481字,当前仅显示624字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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