《修改文章专题训练》教案

【www.ahanw.cn--教学工作总结】

  教学目的:

  1、了解逗号的功能。

  2、克服逗号使用过程中的几种毛病。

  3、能对写作中出现的标点错误进行修改。

  重点:了解逗号的特点。

  难点:在写作过程中减少标点符号使用错误的情况。

  教学过程:

  一.逗号的功能及作用

  逗号:表示一句话中间的停顿,小于分号大于顿号。它是句子中点号的重点,是现代汉语中使用频率最高的标点符号。它用途最广,用法最灵活,因此也最难掌握。

  二.逗号在运用过程中常出现的几种错误

  1、逗号误用为句号。一句话还没说完而需要停顿一下,就用逗号;有时候单独看是一句话,但跟上下句联系起来看,意思还没说完,也应当用逗号。

  2、逗号、句号误用为分号。分号表示复句内并列分句之间的停顿。在该用逗号的地方误用分号,会造成意思割裂;再该用句号的地方无用分号,则会影响层次的清晰。

  3、逗号、句号误用为问号。问号常用在疑问句的末尾,表示疑问的语气。有的句子里虽然用了疑问代词,但并不是疑问句,就不宜用问号。

  4、逗号、句号误用为叹号。叹号常用在感叹句的末尾,表示感叹的语气。语气强烈的祈使句也可用叹号。有些句子是陈述一件事,就不宜用叹号。

  三.修改下列句子中使用不当的标点符号,在原题中修改。

  1、银盘似的月亮挂在空中。把柔和的光洒向田野、堤岸、风车和磨房。

  2、小明虽然在跑道转弯的地方摔了一跤。但是他忍着疼痛,坚持跑到了终点。

  3、走到山顶上看见一座凉亭;我们都觉得累了,就坐在亭子里休息;一阵阵山风吹来,个个都感到心旷神怡。

  4、他时而朗读;时而默读;时而抄写笔记。

  5、至于下一个星期天到哪里去参观?大家要好好商量一下,作出决定。

  6、将来,书的发展前景将更加美好!书籍将出得越来越多,越来越好!同学们,让我们爱书吧!从书籍中吸收营养,汲取力量!去攀登科学的高峰!

  7、在起草和修改文章时,除了注意避免误用标点符号的毛病外,还应留意不要多加或漏加标点符号。下面一段话就存在多加或漏加现象,请修改。

  同学们,都高高兴兴地,唱了起来。祝你生日快乐,这支歌,大家唱过了不知多少遍,但,今天唱,觉得格外有意义。因为,我们是在庆贺班主任黄老师————一位即将光荣退休的模范教师的六十诞辰。

  8、到八达岭参观的人,都称赞长城是个伟大的......(全文共2290字,当前仅显示923字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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