关于爸爸的咳嗽的教案设计

【www.ahanw.cn--教学工作总结】

  第一课时

  一、教学目标

  1、学会本课15个生字,掌握14个新词。

  2、能用“每当……就……”造句。

  3、了解课文内容,能用正确的语气读句子。

  4、懂得写观察日记的方法和作用,初步体会细心观察,认真记载,仔细分析的科学精神。

  二、教学过程

  (一)直接导入。

  1、出示“咳嗽”,这两个字同学们认识吗?指名读,齐读。想想记住字形的办法。

  2、生活中,那些原因会引起咳嗽呢?

  3、爸爸的咳嗽究竟是怎么回事?(用问题激起学生学习的热情。)

  (二)带着问题读课文

  1、学生自己读课文。

  2、指名读感兴趣的小节,并纠正读音。(调、别、仍、难、觉)

  (三)默读课文,根据课文内容提问题。

  1、默读

  2、同学间交流

  3、集体交流

  (四)抓主要问题。

  1、请学生选择哪些问题是比较重要的。

  2、再请学生选择一个次要的问题,带着两个问题到书中寻找答案。

  (五)讨论,了解爸爸的病情。

  1、自读第一自然段,划出写爸爸病情的句子或词语。

  2、学生回答。

  爸爸并不是一直咳得很厉害的,书中用了......(全文共1110字,当前仅显示466字,正式会员/付费用户可阅读全文。)

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